Guía metodológica del Aprendizaje Basado en Problemas (ABP) en el modelo de educación policial

El objetivo del presente capítulo de libro es proponer una guía metodológica del Aprendizaje Basado en Problemas (ABP) en el modelo de educación policial. Para ello se realizó una revisión bibliográfica de fuentes secundarias de información, y se construyó la guía ABP aplicable a la educación policial. Como resultado, se tiene una guía ABP propuesta que responde a los retos de la realidad que enfrentan policías y profesionales similares en el desarrollo de su labor. Se concluye, con las principales ventajas del ABP respecto a los métodos tradicionales de enseñanza en el modelo de educación policial.