Evaluación del impacto y calidad en los procesos de formación de la escuela de investigación criminal en el servicio de investigación criminal

El presente capítulo tiene como objetivo evaluar el impacto de los procesos de formación de la Escuela de Investigación Criminal como estrategia de fortalecimiento en el servicio de investigación, ya que permite verificar la calidad de las acciones formativas. Es decir, la formación responde a una necesidad que motiva la educación y contribuye a un mejor desarrollo profesional, personal e institucional. Asimismo, este estudio se basa en un diseño de investigación descriptivo interpretativo e incluye una triangulación de los participantes: egresados, coordinadores de programas y estudiantes en formación.

Los instrumentos implementados fueron entrevistas semiestructuradas y la escala de Likert, los cuales permitieron fortalecer las competencias específicas que deben desarrollar los patrulleros y, así, posibilitar la realización de acciones específicas en cuanto al servicio de las investigaciones judiciales. Entre las conclusiones, se evidencia que el estudio presenta un alto impacto en cuanto a la necesidad de fortalecer los programas curriculares, así como cada una de las competencias desarrolladas en los procesos de formación. Esto se considera un factor clave para el desarrollo organizacional y óptimo. Los dispositivos de medición de influencia se han convertido en una de las principales herramientas para visualizar y demostrar la efectividad del entrenamiento.