Evaluación para la selección de comandantes de compañía, en el proceso de formación policial

Esta investigación tiene como objetivo, evaluar y mejorar las prácticas para la selección del comandante de compañía y de sección dentro del proceso enseñanza-aprendizaje en el Programa Técnico Profesional en Servicio de Policía, así mismo, implementar una herramienta de evaluación que fortalezca las competencias del ser, saber, saber hacer y saber convivir de los comandantes, a fin de orientarlos y capacitarlos para ejercer la función con eficacia y eficiencia.

En este sentido, se centró en el método mixto, haciendo uso de lo cualitativo y cuantitativo asumiendo como paradigma interpretativo comprensivo con la finalidad de determinar hallazgos de tipo reflexivo y descriptivo a partir de la aplicación de encuestas y entrevistas a una muestra conformada por: 390 estudiantes, 52 patrulleras recién egresadas y 39 profesionales de policía adscritos la Escuela de Carabineros Provincia de Vélez,  y 170 profesionales adscritos a las diferentes escuelas de formación policial, quienes cumplen funciones de comandantes de compañía y sección, responsables de talento humano, comandantes de agrupación y directores de escuela.

En conclusión, se logró comprender la dinámica institucional y los riesgos que asumen en el desempeño de las funciones, por lo que buscan la excelencia en el desempeño profesional, lo que les garantiza una estabilidad laboral; sin embargo, se requiere implementar una estrategia que apoye la adecuada selección de los profesionales que deben asumir la función de comandante de compañía y de sección.