Mediações e Competências Cidadãs na Juventude
DOI:
https://doi.org/10.22335/rlct.v6i3.746Palavras-chave:
Modelo educacional, Competências, Prática Pedagógica, Representações Sociais, Coexistência, paz, cidadaniaResumo
Esta pesquisa tem como objetivo compreender os discursos que os professores demonstram na sua prática de ensino para o desenvolvimento de competências de cidadania nos alunos da educação básica primária Calasanz College, como o campo de pesquisa que mostra durante os intervalos, o A agressividade se manifesta nas discussões cotidianas dos estudantes, evidenciando a falta de controle emocional por parte de crianças e jovens que reagem com violência a qualquer situação que ameace seus interesses. Pesquisa adota uma qualitativa, com foco em uma metodologia hermenêutica que permite perguntar sobre comportamentos estudantis contra certas problémicas e convivência dentro das situações escolares. As seguintes categorias foram adotadas: Padrões de Competências Cidadãs formuladas pelo Ministério da Educação Nacional: Coexistência e Paz; Participação e responsabilidade democrática e pluralidade, identidade e avaliação das diferenças.
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