Condiciones para a inclusão e a atenção a estudantes com limitação visual na Universidad del Magdalena
DOI:
https://doi.org/10.22335/rlct.v11i1.590Palavras-chave:
Recursos, condições, estratégias, inclusão, aprendizagemResumo
O objetivo deste trabalho foi identificar as condições da Universidade de Magdalena para a inclusão e atenção aos alunos com limitações visuais de Santa Marta - Colômbia, com base nos postulados do MEN (2006), Instituto Nacional de Cegos. (2011), Peña, N. (2014), Devia, V. (2015), Em relação à metodologia, a pesquisa é focada no modelo qualitativo utilizando o delineamento da pesquisa-ação. A população foi conformada por professores designados aos diferentes programas acadêmicos da Universidade de Magdalena que possuíam contrato de período integral, docentes e eventuais que tiveram contato com alunos que apresentavam limitações visuais, a fim de coletar as informações pertinentes ao diagnóstico. correspondente à investigação.
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