Criatividade e Memória Visual em Estudantes de Modalidade Virtual na Universidade Colombiana
DOI:
https://doi.org/10.22335/rlct.v10i1.513Palavras-chave:
tecnologias da informação e da comunicação, criatividade, memóriaResumo
A finalidade deste artigo é apresentar os resultados descritivo-qualitativos feitos aos estudantes entre 16 a 35 anos que estudam a modalidade virtual na faculdade dos estudos à distância da Universidade militar nova de Granada de Colômbia (FAEDIS); O objetivo principal é investigar a relação entre criatividade e memória visual na modalidade virtual. Uma vez que os estudos semelhantes não são conhecidos; Esta correlação foi efectuadas a uma amostra de 1009 estudante. Eles foram avaliados usando dois questionários, teste de tartaruga e estilos de aprendizagem. Os resultados mostraram que os alunos a entrar nesta modalidade devem ter altos níveis de criatividade e uma boa memória visual, que é usada quando se pensa em imagens.
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