La didáctica en humanidades e ciências, uma disciplina científica
DOI:
https://doi.org/10.22335/rlct.v9i1.455Palavras-chave:
ciências humanas, didática, ciências básicas, universidade, curriculum, EnjambreResumo
O presente artigo é uma proposta de reflexão sobre a Didáctica desde o fundo profundo das experiências de aula em que é o propósito fundamental do dicente é brindar a los estudiantes espaços para a construção e reafirmação dos aprendizajes através do trabalho com problemáticas Do contexto que conduz o desenvolvimento das competências específicas da área, laborales e ciudadanas são importantes para asumir os retos do mundo reais. Empréstimos e contas em conta por conta de outrem por "uma ciência que se interessa pela produção e comunicação de conhecimentos, em que a produção e esta comunicação têm os específicos dos mesmos" (Brousseau, 1990), Por lo que esta ciência deve ser reconhecida como uma ferramenta como uma disciplina.
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