Sensores y apps en el estudio de la escala logarítmica

Jeannette Vargas Hernández; Rafael Felipe Chaves Escobar; Luis Alberto Jaimes Contreras

doi:10.22335/rlct.v10i1.420

Autores

Jeannette Vargas Hernández Universidad Colegio Mayor de Cundinamarca http://orcid.org/0000-0002-8936-696X
Rafael Felipe Chaves Escobar Universidad Colegio Mayor de Cundinamarca https://orcid.org/0000-0003-1998-3345
Luis Alberto Jaimes Contreras Universidad Pedagógica Nacional https://orcid.org/0000-0002-2540-6336

DOI:

https://doi.org/10.22335/rlct.v10i1.420

Palavras-chave:

sensores, apps, escala logarítmica, professor, social, formação

Resumo

Na presente proposta para o desenvolvimento profissional de professores a partir de uma revisão a estudos concernentes ao caráter social de aprendizagem, junto com o desenvolvimento histórico-epistemológico de conceptos, se indaga a relação entre as progressões geométricas e aritméticas e se realiza uma compra de aprendizagem dirigida aos profesores de Precálculo. Ella leva entrelazado um ambiente de laboratório, fazendo uso de sensores e aplicações, em análise dos casos da escala logarítmica musical e do pH. Se usa a metodologia de análise de conteúdo com o final de esbozar caminos concernentes a ¿De quais maneras, os professores universitários de Precálculo, podem aproximar a comprensão e caracterizaçã o das funções logarítmicas?

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Biografia do Autor

Jeannette Vargas Hernández, Universidad Colegio Mayor de Cundinamarca

PhD Educación Matemática. Profesora e Investigadora
Rafael Felipe Chaves Escobar, Universidad Colegio Mayor de Cundinamarca

Magister en Docencia de la matemática
Luis Alberto Jaimes Contreras, Universidad Pedagógica Nacional

Magister en Docencia de la matemática

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