Educação e ensino no contexto da nova Paradigma: Uma nova maneira de pensar e perceber o mundo para a formação da cidadania
DOI:
https://doi.org/10.22335/rlct.v5i1.12Palavras-chave:
Complexidade, pedagogia, educação, investigaçãoResumo
O documento que a seguir se propõe, pretende gerar algumas reflexões, (como se veio realizando os últimos 50 anos no pensamento ocidental) sobre a educação, a pedagogia e a investigação, desenvolvidas no marco das práticas sociais dos seres humanos e, sobretudo aquelas que recaem na materialização de cidadãos caracterizada pela convergência de diferentes elementos e múltiplas interações nas que o dinamismo é seu maior característica, as quais devem religar-se com os instrumentos orientadores do desenvolvimento de lineamentos educativos emergentes e complexos.
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