Pensamiento, inclusión y motivación en el aprendizaje matemático de los estudiantes sordos. Revista Logos Ciencia & Tecnología, [S. l.], v. 6, n. 3, p. 73–83, 2018. DOI: 10.22335/rlct.v6i3.680. Disponível em: https://revistalogos.policia.edu.co:8443/index.php/rlct/article/view/680.. Acesso em: 4 may. 2024.