Creatividad y memoria visual en alumnos de modalidad virtual en universidad colombiana
DOI:
https://doi.org/10.22335/rlct.v10i1.513Palabras clave:
Tecnologías de la Información y la Comunicación (TIC), Creatividad, MemoriaResumen
El artículo presenta los resultados descriptivo - cualitativo en investigación realizada con población de 1009 estudiantes entre 16 a 35 años que estudian bajo la modalidad virtual en la Facultad de Estudios a Distancia de la Universidad Militar Nueva Granada de Colombia (FAEDIS); el objetivo principal fue investigar la relación entre creatividad y memoria visual en la modalidad virtual. Se evaluó mediante cuestionarios: test de Turtle y estilos de aprendizaje. Los resultados mostraron que los estudiantes para ingresar a esta modalidad deben tener altos niveles de creatividad y una buena memoria visual, la cual es empleada cuando se piensa en imágenes.
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