Representación social sobre la gestión investigativa en la Universidad Militar Nueva Granada
DOI:
https://doi.org/10.22335/rlct.v7i2.253Palabras clave:
educación superior, gestión educativa, investigación, representaciones sociales, virtualidadResumen
En el presente estudio, derivado del proyecto de investigación, Las representaciones sociales en investigación formativa en grupos de investigación de la Facultad de Estudios a Distancia de la Universidad Militar Nueva Granada (DIS1507), se analizan los procesos de investigación desarrollados desde la teoría de las representaciones sociales. Al interrelacionar los grupos de investigación de la Facultad, a través del método de comparación constante, se establecen criterios para un modelo de gestión educativo. Se concluye que los docentes buscan con la investigación proyección personal, que es necesario un modelo de gestión, como contar con políticas para desarrollar los procesos investigativos.
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