La estadística como apoyo en los proyectos de investigación universidad-comunidad. Reflexiones de una experiencia con semilleros de investigación

Resumen

Conectar academia con investigación es una de las demandas actuales de las instituciones universitarias y de la sociedad. Se espera que la docencia y la investigación sean actividades articuladas, ya que en la medida que el docente se involucra activamente en ello, puede inducir a los estudiantes a un ambiente crítico y reflexivo, más aún, cuando la investigación se lleva a cabo en su entorno, el estudiante se apropia de la realidad que lo circunda. A través del artículo se pretende incentivar la reflexión de la importancia de vincular proyectos de investigación realizados en las universidades conectadas de forma práctica con los objetivos de un sector de la comunidad y donde los semilleros de investigación forman parte activa del proyecto, en ese sentido se fortalece la triada universidad-comunidad-investigación. El tipo de análisis realizado es exploratorio descriptivo con la finalidad de caracterizar y comprender aspectos de interés en torno a las vivencias de los semilleros y sus experiencias. Metodológicamente, la planeación y desarrollo se centró en tres momentos: información y documentación, diseño estadístico de la propuesta, desarrollo y aplicación. Este proyecto permitió el rompimiento de los papeles clásicos entre docentes y estudiantes, lo que generó mayor confianza y dinamismo a las actividades propuestas. Se afianzaron procesos de enseñanza y aprendizaje entre los semilleros, se fortalecieron competencias investigativas, argumentativas, comunicativas y sociales.