Las TIC-TAC-TEP: un referente para la educación policial
DOI:
https://doi.org/10.22335/rlct.v6i2.202Palabras clave:
Tecnologías de la Información y la comunicación –TIC-, Tecnologías para el Aprendizaje y el Conocimiento –TAC-, Tecnologías del Empoderamiento y Participación –TEP-, Educación Corporativa, Pensamiento Crítico, Mediaciones Pedagógicas y Tecnológicas.Resumen
La lectura que las autoras esbozan, hace parte de un discurso tejido durante años en trabajo continuo de cerca a la educación policial, desde el centro de Mediaciones Pedagógicas y Tecnológicas –CEMPE-, se puede comentar que dicho discurso es aún inacabado, pero sí propone una postura clave para ser tenida en cuenta en los procesos educativos que demandan la globalidad en una socio-cultura cada vez más inmersa en las TIC-TAC-TEP, esas siglas tienen unas nuevas acepciones muy especiales para la educación y que desde la PONAL son necesarias trabajarlas.
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