Desarrollo de competencias en Educación Económica y Financiera para la toma de decisiones informadas del ciudadano común
DOI:
https://doi.org/10.22335/rlct.v12i1.1103Palabras clave:
Desarrollo de las habilidades, Educación del consumidor, Educación formal, Formación de docentes, Toma de decisionesResumen
Esta investigación tuvo como objetivo desarrollar en docentes competencias en Educación Económica y Financiera (EEF), buscando que estos en su práctica pedagógica formen a los jóvenes como ciudadanos que tomen decisiones informadas respecto a temas económicos y financieros impactando sus proyectos de vida con calidad y sostenibilidad. Se hizo uso de la metodología de la Investigación-Acción, se realizó revisión documental, observación, diario de campo y encuestas a docentes, dejando en evidencia la ausencia de estas competencias. Como producto de investigación se plantean orientaciones al docente para la articulación de este saber en la toma de decisiones informadas, considerando Lineamientos del Ministerio de Educación Nacional en Colombia (MEN, 2014) sobre EEF, lográndose impactar a través de un Programa de Formación Docente a 13 instituciones del Departamento del Atlántico, públicas y privadas.
Descargas
Referencias
Aflateen, M. (2008). Manual aflateen 1.
Aflatoun. (2006). Manual para Voluntarios Facilitadores Aflatoun.
Alto endeudamiento de los hogares: La cruda realidad. (2018). Retrieved October 31, 2019, from https://www.semana.com/economia/articulo/alto-endeudamiento-de-los-hogares-la-cruda-realidad/554143
Asobancaria. (2016). Experiencias y aprendizajes de la educación financiera. Asobancaria, 13–29. Retrieved from http://www.asobancaria.com/sabermassermas/wp-content/uploads/2016/08/Cartilla-Educacion-Financiera-Asobancaria-Mayo-Sin-lineas-de-Impresion.pdf
Calderón, S. M, & Suarez, D. F. (2015). Cuadernillo de prueba ejemplo de preguntas Saber 9° Educacion Economica y Financiera Matemáticas. Bogota D.C. Ministerio de Educación Nacional de Colombia.
Calderón, S. M, Pulido, T. A. & Pulido, M. C., (2016). Derechos Básicos de Aprendizaje.
Castro y Garcia. (2010). Digitalizado por la del Banco de la República, Colombia. Una Vision General Del Sistema Financiero Colombiano, 1, 204.
Comisión Intersectorialpara la Educación Económica y Financiera, (CIEEF). (2017). Estrategia Nacional de educación económica y financiera de Colombia (ENEEF), 64. Retrieved from file:///C:/Users/natha/Downloads/estrategia_nacional_educacion_economica.pdf
Congreso de la República. (2009). Ley 1328 de 2009.
Creswell, J. (2012). Educational research Planing, conducting and evaluating quantitative and qualitative research. Pearson, 4ª edición.
Cristancho Prada, M. M., Cruz, Y. X., Echeverry, Y. P., Rojas, D. R., & Urrego Bedoya, M. E. (2017). Educación financiera para estudiantes de media vocacional del Colegio Pablo Neruda en Bogotá, DC (Doctoral dissertation, Corporación Universitaria Minuto de Dios). 549, 40-42.
Denegri, M., del Valle, C., Gonzalez, Y., Etchebarne, S., Mieres, M., Sandoval, D., … Ojeda, X. (2014). Educacion economica y financiera para la formacion inicial de profesores: herramientas conceptuales y didacticas.
Domínguez, J. (2015). La educación financiera: inventario de cuestiones planteadas. EXtoikos, 17, 1–5. Retrieved from http://www.extoikos.es/n17/pdf/extoikos17.pdf
El Heraldo. (n.d.). Retrieved November 27, 2019, from https://www.elheraldo.co/noticias/economia/en-barranquilla-comienza-programa-nacional-de-educacion-financiera-115293
Gamboa, H. Hernández G. & Avendaño F. (2018). La importancia de la educación financiera para niños en edad escolar. Retrieved November 1, 2019, from https://www.revistaespacios.com/a19v40n02/a19v40n02p06.pdf
Godino, J., Batanero, C., & Font, V. (2003a). Didactica de las matematicas para maestros. https://doi.org/10.2146/ajhp040346.p2
Godino, J. D., Batanero, C., & Font, V. (2003b). Fundamentos de la enseñanza y el aprendizaje de las matemáticas para maestros. Manual para el estudiante. Retrieved from http://www.ugr.es/local/jgodino/edumat-maestros/
Hernández, R., Fernández, C., & Baptista, M. (2014). Metodología de la Investigación (Sexta ed.). México, México: McGRAW-HILL.
Hernández Madroñero, I. H., Londoño Cardozo, J. L., & Mazo, L. M. S. (2019). El pensamiento crítico y sus beneficios en la Administración [Critical thinking and its benefits for the practice of management]. Revista Logos Ciencia & Tecnología, 11(1), 61-76.
ISER. (2015). Plan de formacion y capacitacion docente, Vicerrectoría Académica. Retrieved from http://www.iser.edu.co/iser/hermesoft/portalIG/home_1/recursos/documentos_generales/29072015/plan_forma_capac_doc_2015_2020.pdf
MEN. (1998). Estándares Básicos De Competencias En Mátemáticas, 50. Retrieved from http://www.mineducacion.gov.co/cvn/1665/articles-116042_archivo_pdf2.pdf
Medina Pulido et al, (2016) Resultados básicos de aprendizaje (DBA) Matemáticas V2. . Bogotá, Colombia: Ministerio de Educación Nacional de Colombia.
Mineducacion. (2014). Orientaciones Pedagogicas para la educacion financiera ( mi plan, mi vida y mi futuro. Retrieved from https://www.mineducacion.gov.co/1759/articles-343482_archivo_pdf_Orientaciones_Pedag_Educ_Economica_y_Financiera.pdf
Ministerio de Hacienda. (2011). Agenda – 2 8 Feb 2011 1. Power, 2011–2011.
Mogollón, M. & M. (2017). Una mirada a la educación económica y financiera en. Retrieved from https://revistas.uptc.edu.co/index.php/pensamiento_accion/article/view/8446
Murillo. J. M., & Cáceres C. G., (2013). Business intelligence y la toma de decisiones financieras: una aproximación teórica. Revista Logos, Ciencia & Tecnología, 5(1), 119-138. https://doi.org/10.22335/RLCT.V5I1.11
OCDE. (2005). Principles and Good Practices for Financial Education and Awareness - Financial Stability Board, (July). Retrieved from http://www.financialstabilityboard.org/2005/06/cos_050622/
OCDE. (2007). El programa PISA de la OCDE., 34. https://doi.org/10.2514/1.39738
Ortega M. M., Pino A. C., Merino G. M., & Ledrado G. M (2009). Educación Financiera en Enseñanza Secundaria Obligatoria nivel-I guia para el profesorado. Banco de España, Ministerio de Educacion.
Peña, Q. (2006). Metodología de Investigación científica cualitativa. Recuperado de http://cienciasociales.webcindario.com/PDF/Cualitativa/Inv quintana.pdf, 05/10/2019.
PIDFA. (2012). Programa institucional de formación docente, 0–29.
Stufflebeam, D.L. y Shinkfield, A.J., (1987). Evaluación sistemática.Guía teórica y práctica. Barcelona: Paidós-MEC
Zuñiga. (2002). Los programas de formación docente: una visión más allá del aula. Revista Internacional de Ciencias Sociales y Humanidades, SOCIOTAM, XII(2), 207–218.
Publicado
Número
Sección
Licencia
Derechos de autor 2019 Revista Logos Ciencia & Tecnología
Esta obra está bajo una licencia internacional Creative Commons Atribución 4.0.
Esta revista provee acceso libre e inmediato a su contenido (https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/), bajo el principio de hacer disponible gratuitamente la investigación al público y apoyar a un mayor intercambio de conocimiento global.
